5 claves para mejorar en PISA según los propios alumnos
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5 claves para mejorar en PISA según los propios alumnos
Madrid, 11 de diciembre 2014 – Los datos que arroja el informe PISA sobre España son un reflejo de la situación actual de la educación en nuestro país. En su última edición de 2013, PISA nos sitúa por debajo de la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y por debajo del puesto 30 en el ranking.
Esta es una realidad que quieren cambiar los 140 estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato (entre 15 y 17 años) de 6 colegios diferentes de toda España (Mirabal, SEK, Virgen de Europa, Lope de Vega de Benidorm, San Francisco de Paula de Sevilla y el Colegio Brains, impulsor del proyecto) que participan en Brains in Motion.
Para promover este cambio educativo, han iniciado el movimiento #iluminaelfuturo, al que se sumarán colegios privados, concertados y públicos de toda España. Sus reflexiones se centrarán en aspectos claves para mejorar en el informe PISA, como los siguientes:
La figura del profesor más allá de lo dictado en los libros. Si analizamos la figura del profesor en España, vemos que está todavía muy lejos de ser la ideal. Cómo motivar al alumno, conseguir que las clases sean más amenas y que el contenido sea asimilado de forma más práctica o hacer un uso responsable de su autoridad, son algunas de las competencias que los alumnos de Brains in Motion investigarán dentro de su proyecto.
Harán especial hincapié en la figura del profesor que conoce al alumno y puede acompañarle en etapas de su vida en las que necesite un apoyo extra. Los cambios de la adolescencia pueden derivar en inseguridades, complejos, ansiedad o incluso en otros problemas más graves como el bullying, trastornos alimenticios o consumo de alcohol y drogas. La relación del profesor con sus alumnos y su empatía con ellos, puede ser determinante en estas situaciones, sin embargo ¿reciben los docentes la formación adecuada para superar con éxito este gran reto?
Alumnos competentes para la vida. El último informe publicado por PISA el pasado mes de julio reveló que los niños de 15 años de España no sabían resolver problemas financieros de la vida cotidiana, como abrir una cuenta en el banco o gestionar tarjetas de crédito. Lo cierto es que en la educación española el contenido se centra en preparación para la carrera profesional del alumno, olvidando otras facetas que desarrollarán en el futuro como su papel como padres, el cuidado del hogar, la gestión de las finanzas, la educación vial o la formación de ciudadanos responsables en su ejercicio del derecho al voto. Formar alumnos competentes para la vida es un requisito indispensable para llegar a los niveles de los países que lideran el ranking del informe PISA.
Las artes como parte de la formación integral del individuo. Incluir en el currículum escolar asignaturas que contemplen la música, el teatro, el cine, la fotografía, la pintura o el baile desarrollarán habilidades y competencias en los alumnos igual de necesarias que los contenidos que aprenden en los libros de texto.
Lo que se aprende a través de la pasión, la emoción y el sentimiento perdura en nuestro cerebro mucho más, y las artes son siempre objeto de motivación en todos nosotros. “¿Quién no recuerda la entonación de la canción del abecedario en inglés? Aprender a través de las artes es una práctica que se pierde con los años, esto hace que se vea afectada no sólo nuestra creatividad, sino también la oportunidad de potenciar nuestros talentos innatos”, asegura Andrea Lafuente, miembro de Brains in Motion.
Reforzar los idiomas y las nuevas tecnologías. Los niños de hoy en día son nativos digitales y viven en un mundo globalizado. A pesar de los esfuerzos realizados en los últimos años, en España la educación en idiomas y la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula siguen siendo una asignatura pendiente, que debemos mejorar.
Compromiso político y social en torno a la educación. “En educación – afirma Natalia Fernández, alumna participante en el proyecto - todos tenemos algo que decir y hay mucho por hacer. La educación nos afecta a todos, por eso hemos comenzado un movimiento viral al que puede sumarse todo el mundo. Se trata de crear, dibujar o encender una bombilla y subirla a tu red social preferida utilizando el hashtag #iluminaelfuturo”.
Todos somos conscientes de que la educación tendría que ser la base de nuestra sociedad, y por lo tanto estar considerada como una prioridad nacional a todos los niveles. Por ese motivo, existen algunos pilares fundamentales en educación que no deberían verse afectados por cambios legislativos.
Para hacerlo extensivo a toda la población, los alumnos de Brains in Motion estudiarán las propuestas recibidas a través de las redes sociales y recogidas en diferentes reuniones con otros centros. “Queremos demostrar que es posible llegar a un acuerdo en una propuesta que contemple una educación integral de calidad, con medidas factibles que puedan llevarse a cabo. Entre todos podemos conseguir que España sea considerada el referente en educación que todos deseamos que sea”, declara Alejandro Redondo, alumno de Brains in Motion.
La propuesta será presentada en mayo a medios de comunicación, representantes políticos, Casa Real, agentes sociales, instituciones nacionales públicas y privadas y personalidades que estén interesadas en participar en un cambio en la educación.
Acerca de BRAINS IN MOTION
El proyecto Brains in Motion nació hace 4 años como una iniciativa que busca el compromiso de jóvenes y adultos por representar el cambio que queremos ver en la sociedad, para poder construir un mundo mejor partiendo de los valores que se han perdido por el camino los últimos años.
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